我要反馈

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >初中生积极身体意象心理课程的开发及实施 收藏 分享
初中生积极身体意象心理课程的开发及实施

初中生积极身体意象心理课程的开发及实施

作     者:龚洁 

作者机构:福建省厦门市思明区观音山音乐学校福建厦门361008 

出 版 物:《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期:2020年第16期

页      码:33-35,43页

摘      要:积极身体意象的建构对初中生形成健康的自我概念具有重要的作用。在分析积极身体意象课程开发的背景及意义、积极身体意象的提升方法的基础上,积极身体意象心理课程的开发及实施包括确立课程目标、明确课程内容、设置课程环节、收集课程评价四个部分的内容。

主 题 词:初中生 身体意象 心理课程 

学科分类:04[教育学] 0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位)] 

馆 藏 号:203900839024   

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分